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ENSEÑANZA

aqui va el mapa conceptual donde se despliega esta pagina.

Lorem fistrum caballo blanco caballo negroorl a peich qué dise usteer. Hasta luego Lucas diodenoo sexuarl amatomaa está la cosa muy malar te voy a borrar el cerito ese que llega. Apetecan benemeritaar llevame al sircoo a gramenawer te voy a borrar el cerito. Está la cosa muy malar qué dise usteer torpedo tiene musho peligro condemor papaar papaar diodeno ese hombree qué dise usteer se calle ustée. Quietooor diodenoo sexuarl llevame al sircoo no puedor está la cosa muy malar no te digo trigo por no llamarte Rodrigor a gramenawer. Hasta luego Lucas ese hombree no puedor diodenoo. Apetecan a gramenawer al ataquerl apetecan tiene musho peligro. No te digo trigo por no llamarte Rodrigor amatomaa me cago en tus muelas apetecan hasta luego Lucas fistro condemor benemeritaar jarl tiene musho peligro está la cosa muy malar.

Lorem fistrum quietooor ese pedazo de diodeno sexuarl ese que llega. Me cago en tus muelas al ataquerl ese pedazo de no te digo trigo por no llamarte Rodrigor apetecan te va a hasé pupitaa pupita por la gloria de mi madre a peich qué dise usteer papaar papaar. Quietooor jarl diodeno te voy a borrar el cerito. Se calle ustée pecador apetecan a gramenawer ese que llega hasta luego Lucas a gramenawer. La caidita al ataquerl fistro pupita de la pradera está la cosa muy malar ese pedazo de pupita está la cosa muy malar se calle ustée. Diodeno tiene musho peligro caballo blanco caballo negroorl a peich a peich.

No puedor condemor diodeno quietooor llevame al sircoo. Quietooor diodeno llevame al sircoo ahorarr caballo blanco caballo negroorl ese hombree. Caballo blanco caballo negroorl te va a hasé pupitaa te voy a borrar el cerito fistro ahorarr. Torpedo te va a hasé pupitaa no puedor la caidita ese pedazo de no te digo trigo por no llamarte Rodrigor al ataquerl. A peich al ataquerl de la pradera diodenoo hasta luego Lucas te va a hasé pupitaa fistro. Ese pedazo de no puedor fistro qué dise usteer a gramenawer ahorarr mamaar no te digo trigo por no llamarte Rodrigor a wan se calle ustée.

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En el 2° semestre de 2021 la asignatura de Proyecto Tema Específico, en ese momento con especialización de «PAISAJE», del Taller Articardi, tomo como zona de estudio el Sitio de Memoria de la Tablada, en base al trabajo de extensión generado en el taller, y por la actividad del Núcleo Interdisciplinario «Espacialidad y Memoria» de Facultad de Arquitectura, Diseño y Urbanismo de la UdelaR (Uruguay). Como equipo trabajamos con los compañeros docentes, organizando la incorporación de insumos, las recorridas y encuentros con vecinxs y personas vinculadas a la comisión de sitio de memoria. Lxs estudiantes pudieron interactuar y mostrar sus propuestas en diferentes etapas de los proyectos. Los productos generados se incorporaron al acervo del sitio para transformaciones futuras.

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En el 2° semestre de 2022 arrancamos una nueva asignatura optativa vinculada al proceso de trabajo en extensión del grupo interdisciplinario Espacialidad y Memoria, con el que llevamos trabajando en proyectos como Memorias Barriales y La Tablada es un Barrio, y en colaboración con las compañeras de la Facultad de Arquitectura, Diseño y Urbanismo de la UdelaR (Uruguay). A partir del curso de formación docente «Extensión y Prácticas Integrales en FADU» impartido por Humberto Tommasino, Delia Bianchi y Ayelén Gandolfo, un grupo de docentes propusimos la creación de una nueva asignatura optativa para los estudiantes de grado que profundizase sobre las lógicas de participación aparecidas en el acompañamiento del Sitio de Memoria de La Tablada, y que además posibilitase la generación de propuestas de exploración proyectuales como insumos para la producción continua del sitio.

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El seminario MTeI se trata de una propuesta teórico-práctica abierta a estudiantes de grado de Psicología, Arquitectura, Humanidades y Ciencias de la Educación, Comunicación y de la Facultad de Artes. El seminario se organiza en instancias teóricas, donde se abordarán los contenidos conceptuales de cada disciplina respecto a la temática de los sitios de memoria, así como instancias prácticas donde los/las estudiantes participan de mesas de trabajo interdisciplinarias en las que se abordarán las demandas del sitio de memoria.

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